【摘 要】
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用五颜六色的花瓣 煮好这一盏清茶 把它放在你温热的掌心 放在午夜闲散的时光里 点点樱花在梦的尽头飘舞 是一场旧爱 在失色的记忆中慌乱 庄园里,玫瑰疯
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用五颜六色的花瓣 煮好这一盏清茶 把它放在你温热的掌心 放在午夜闲散的时光里 点点樱花在梦的尽头飘舞 是一场旧爱 在失色的记忆中慌乱 庄园里,玫瑰疯长 我的呼吸 连同这颤抖的黎明 轻轻地放入你的手心
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摘 要初中数学是在学生已有简单知识储备的基础上进行进一步的数学学习,而数学课堂则是要带领学生更深层次的了解数学,在学好课本知识的同时锻炼思维能力。由于学生学习程度、基础水平有所差异,如果利用分层施教的方法,则能更好的因材施教,高效教学。 关键词人教版;初中数学;分层施教;高效教学 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)05-0067-01 分层施教作为