传统的数学教学模式,老师上课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业。多少年来一贯制,教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等,其实数学教学的改革应包括作业批改与设计的改革,因为批改作业与布置作业不但是教学环节的两个重要组成部分, 还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计,布置作业,认真批改,能使师生双方及时接受正确的信息,加快信息反馈的速度。为此笔者在批改作业与设计作业做了以下尝试。
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