【摘 要】
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精神分析学丰富了新文学的表现领域 ,复杂的人性在它的观照下暴露无遗。现代小说在人性方面的探索有着积极的时代意义 ,与“五四”的反传统精神一致。
Psychoanalysis enric
【机 构】
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宁波教育学院人文学院,宁波教育学院人文学院 浙江宁波315010,浙江宁波315010
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精神分析学丰富了新文学的表现领域 ,复杂的人性在它的观照下暴露无遗。现代小说在人性方面的探索有着积极的时代意义 ,与“五四”的反传统精神一致。
Psychoanalysis enriches the field of expression of new literature, complex humanity exposed in its contemplation. The exploration of modern humanity in modern novels has a positive contemporary significance and is consistent with the anti-traditional spirit of the May 4th Movement.
其他文献
【摘 要】 新课改要求高中英语教学不仅要传授学生基础知识，还要培养学生的情感态度，实施引导式情感教育，由内而外实现学生的全面发展。教师通过自身的情感态度影响学生的价值取向、学习态度和习惯，并结合学科教学将情感教育融入到一般性的教学体系中，既能够激发学生的主动性，又能够营造健康活泼的学习氛围，体现了以生为本的教育理念。 【关键词】 高中英语教学 情感态度 以生为本 所谓情感态度，实质是学生在学习
要提高小学生思想品德教学的实效性 ,更好地发挥它的德育功能 ,应该采取加减乘除相结合的教学方法。
To improve the effectiveness of primary school morality teaching,
【摘 要】 学生的英语写作能力是其英语学习综合能力的重要体现。在教学实践中，教师要本着初中英语教材内容以及学生的具体英语水平，开发特色化的初中英语写作方法，促进其英语写作能力的提高。 【关键词】 初中学生 英语写作能力 有效途径 写作是初中英语教学的重要内容。许多初中学生觉得写作是最难学的，也是最没有头绪的。初中学生存在着写作不足与写作意识不强的问题，加强初中英语写作教学方法的丰富，是端正写作
【摘 要】 在初中阶段对于英语语篇教学中的故事感培养，能够极大地促进学生对于英语学科的综合学习能力，同时能够调动学生对于英语课堂知识学习的主观能动性，从而更好地发展学生对于英语语言学习的实际运用能力，因此本文主要通过把教学的主体指向学生，而教师为辅导作用的方式来培养学生在英语的语篇学习中的故事感培养。 【关键词】 初中英语 英语语篇教学 教学策略 对于英语语篇的教学模式主要是通过围绕文章题材、
新课程改革提出高效课堂,让学生由被动学习变为主动学习.在我看来,主动学习不是形式上的展示,而是学生内心真正对知识的渴望.这份宝贵的渴望,就是学生的兴趣.怎样提高学生对
【摘 要】 作为高考英语试卷的重要组成部分，书面表达既是得分大户，又是极易失分的环节。帮助学生提高书面表达是教师义不容辞的责任。本文就学生的写作现状，失分原因以及如何有效提高写作进行了分析与探索。 【关键词】 高考 写作 写作现状 提升 英语写作是英语综合技能的具体运用，是评价学生英语水平与能力的重要参考标准，所以太高学生的英语写作技能是教学中的一个重要环节。本文针对高三学生写作中存在的问题，
【摘 要】 在英语教学中，质疑是很好的思维习惯，培养学生的质疑能力是非常必要的，可以有效培养学生的探究能力和创新能力，促进学生英语思维模式的发展，进而提高学生的综合素质。本文将就创设教学情境以及教授质疑方法等方面来培养学生的质疑能力。 【关键词】 高中英语教学 学生 质疑能力培养 在以往的英语教学过程中，通常以死记硬背的方式来教学，不仅无法激发出学生的学习兴趣，还无法提高教学效果。但在现今的素
【摘 要】 在初中的英语教学过程中，其中，写作占据重要地位，它是英语表达能力的体现，英语的听、说、读、写四大要素中，“写”排在最后，也就是说，“写”是学习英语的最终目的。本文将就英语写作教学中的用支架模式的运用做简单分析。 【关键词】 初中英语 写作教学 支架模式 支架模式在初中英语写作教学中的应用，就是要求教师根据学生不同情况，适时为其学习提供间接或直接的帮助，为其提供必
【摘 要】 在新课程改革理念的影响下，初中英语作业的设计也日趋多元化。本文主要针对如何设计多元化的初中英语作业展开论述，提出了几种初中英语作业设计的具体方法。希望通过本文的研究可以让初中英语作业设计呈现出更多的趣味性和实效性。 【关键词】 初中英语 多元化 作业设计 新课程 兴趣 众所周知，英语作业设计是初中英语教师必备的教学技能。新课程改革要求初中英语作业的设计应该打破传统作业设计模式的束缚
【摘 要】 在英语学习中，用标准的口语来进行交流是学习英语的重要目的之一。可是，在学习英语过程中，学生因没有良好的学习环境，没有多少机会进行口语英语训练。鉴此，教师要充分利用英语课堂的时间，加强英语的口语教学，对错误要及时纠正。 【关键词】 初中英语 口语教学 纠错策略 1. 初中英语口语错误类型 英语口语学习的错误类型主要有：（1）从错误的系统性方面看有三：前系统性错误是学习者初期对语言规