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在新课改不断深入的大背景下,数学素养已成为师生的基本素养,教学已不是简单的知识和技能的教授,而是全面提升学生数学学习能力的过程.笔者沿着“认识三角形(1)”的教学轨迹,浅谈在课例教学中应如何提升学生的数学素养.
用教学课例培养学生的数学素养r——以“认识三角形(1)”为例
【摘 要】
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在新课改不断深入的大背景下,数学素养已成为师生的基本素养,教学已不是简单的知识和技能的教授,而是全面提升学生数学学习能力的过程.笔者沿着“认识三角形(1)”的教学轨迹,
【机 构】
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江苏省泰兴市实验初级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2021年8期
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