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"三全育人"理念是高等教育事业发展道路上的试金石,也是指导高校辅导员和专业教师开展教学活动的指路明灯。长期以来,以高校辅导员为主体的第二课堂和以专业教师为主体的第一课堂割裂开来,对高校教学质量产生不利影响。本文从对传统课堂教学模式的三大问题入手,深刻反思传统育人方式,提出了五点协同内容,阐述六大改进策略。