【摘 要】
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“生活处处有语文”,“语文学习的外延跟生活的外延相等”,2011年版的小学《语文课程标准》指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源.要有强烈的资源意识,
【机 构】
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福建省莆田市荔城区江东中心小学,福建莆田,351142
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“生活处处有语文”,“语文学习的外延跟生活的外延相等”,2011年版的小学《语文课程标准》指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源.要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用.”而我们莆仙有着独特的地域传统文化,丰富多彩的民风民俗,表达精确严密、富有表现力的谚语童谣以及具有地方特色的生产生活等,这些都可以作为语文课程资进行开发利用.我们老师应“慧眼识宝”,挖掘乡土语文资源,让乡土文化走进语文课堂,洗涤孩子的精神生活,丰富孩子的文化底蕴,培养他们爱家乡的情怀.
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