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【摘要】随着社会的国际化发展，英语在人们的生活与发展中发挥着越来越重要的作用，所以学好英语成了我们的重要发展任务。做为英语教育中最为基础的小学英语教学来说，更是发挥着重要的铺垫作用，作为一名小学英语教师，我们要加强学习与创新创造，积极落实好新课程改革的相关要求，实现课堂上的素质教育，不断提升自我的英语素养，在教学过程中发挥自己的优势，为学生打造一堂优质的小学英语课堂，提升教学的质量。
【关键词】小学英语；课堂教学；多媒体；兴趣培养；备课工作
【作者简介】周志英，江西省赣州市定南县第一小学。
在实施素质教育的过程中，我们要充分认识到课堂是素质教育的主要阵地，积极设计更适合学生的认知发展的教学方案，为学生打造高效率的学习课堂。那么，作为一名小学英语教师，我们应该如何去打造一堂优质的小学英语课堂呢？接下来我将在下文中根据自己的一些教学改革实践经验提出以下三个方面的内容，仅供大家参考：首先是教师在教学的过程中要注意对于学生的英语学习兴趣的培养，俗话说得好，兴趣是最好的老师，只有将学生的学习兴趣提上去了，才能够更加有效的提高他们的学习效率；然后是教师在课堂教学之前要做好充足的备课工作，设计好合理的教学方案，这会大大提升教学效率；最后一个方面是对于多媒体的应用，教师要勤于学习创新教育的教学模式，将多媒体有机地契合到教学课堂之中。
一、注重在教学过程中对于学生的学习兴趣的培养
对于小学阶段的学生来说，他们的年龄都普遍偏小，比较好玩好动，对于课堂上的学习很难长时间地集中注意力，很容易就思想跑偏，或者是在课堂上坐不住，喜欢做一些小动作，影响了课堂教学效率，学生的学习注意力自然而然就会被降低。而俗话说得好，兴趣是最好的老师，所以教师在教学的过程中要注意对于学生的学习兴趣的激发，要立足于学生的一些生理特征以及心理特征，从他们的兴趣出发，激发学生的内在学习动力，使得他们明白学习是对于他们来说一件非常实用而且有趣的事情。将学生的内在学习兴趣激发出来了之后，学生对于课堂的学习活动以及英语知识的认知探索效率就会提升很多，掌握和理解知识的效果也会更好。那么教师应该如何在课堂教学中去充分激发学生的学习兴趣，让他们对于英语学习有很大的热情呢？我想提出以下几个比较实用的建议：第一个是教师要在课堂教学中加入一些游戏的成分，我们都知道，对于小学生来说，喜欢玩游戏是他们的天性，所以要将课堂教学融入到游戏中去，使得学生在课堂小游戏中去学习，这样不仅仅可以让学生的学习热情给激发，也可以使得学生的学习效率得到充分地提高；第二个是要让学生在课堂上的主体地位充分体现出来，提高学生的学习主动性，让学生与教师的互动激情调动起来，也可以适当地让学生站上讲台去尝试着讲课，主动去构建知识的结构体系；第三个建议是要积极地采用课堂学习小组的学习形式，这不仅仅可以提升学生对于英语学习的学习兴趣，还可以让学生在小组内的交流讨论学习中渐渐地提升自己的语言组织能力、独立思考能力以及创新创造新思维等。
二、重视备课的工作
备课对于一堂优质的小学英语教学课堂来说是是一个基础性的工作，它考验了教师对于课堂教学的基本功掌握。而在我们的实际教学过程中，却有很多的教师都忽略了备课的重要性，比较注重课堂教学以及课后的一些辅导工作，这样在不知不觉中就降低了课堂教学效率，所以我们要改变这种对于备课的不正确对待态度。在设计课堂教学的方案时要注意深刻理解教材中的内容，教材是课堂教学的核心资源，所以教师要通过熟读教材，把握好教材中的一些重要知识点，理清其中的教学框架结构，构建合理的知识体系，联系学生之前学习过的具体知识点，设计出符合学生的认知发展水平的教学方案。同时，教师在备课的时候要注意对于课堂教学模式的创新，摒弃传统课堂上的一些不好的设计，然后根据自己的学习与创新，将一些更加人性化以及更符合小学英语新课程标准中的相关要求的课堂教学方案，积极打造一堂优质的小学英语课堂，让课堂教学可以充满活力，有创新创造特色。
三、科学合理地使用多媒体辅助教学
随着时代以及教学教育的改革创新，多媒体逐渐地进入了教学课堂，作为一名新时期的小学英语教师，我们要积极学习新的教学方法，定期地参加一些教育部门组织的教学培训活动，对于多媒体的辅助教学方法去积极提高学生的学习效率。根据一些实践教学研究表明，将视觉与听觉等感官相结合起来教学可以让知识更牢固以及持久地保留在脑海里，并且提高学生对于这些知识的应用。所以教师要充分利用多媒体课件来辅助教学，让学生的视觉系统和听觉系统等通过多媒体课件中的一些音乐、图片以及小视频等充分激发起来，创设一些符合学生的认知的实际生活情境，让学生可以在一个更加真实地感知英语的学习环境中去汲取英语知识。教师要注意将多媒体课件辅助教学的模式与传统课堂教学有机地结合起来，适当地进行一些板书的书写，将一些比较重要的例句、语法知识以及生词等呈现在黑板上，让学生对于这些知识點引发特别的关注，积极主动做好笔记，这样也可以让学生的的视力有一个很好的保护作用。
综合上文所述，为了打造一堂优质的小学英语教学课堂，我们要从充分激发学生对于英语的学习兴趣、重视备课工作以及合理科学地使用多媒体辅助教学这三个方面出发，让学生的内在学习主动性调动起来，有效提高学生的英语学习能力和对于英语知识的运用能力。
【关键词】小学英语；课堂教学；多媒体；兴趣培养；备课工作
【作者简介】周志英，江西省赣州市定南县第一小学。
在实施素质教育的过程中，我们要充分认识到课堂是素质教育的主要阵地，积极设计更适合学生的认知发展的教学方案，为学生打造高效率的学习课堂。那么，作为一名小学英语教师，我们应该如何去打造一堂优质的小学英语课堂呢？接下来我将在下文中根据自己的一些教学改革实践经验提出以下三个方面的内容，仅供大家参考：首先是教师在教学的过程中要注意对于学生的英语学习兴趣的培养，俗话说得好，兴趣是最好的老师，只有将学生的学习兴趣提上去了，才能够更加有效的提高他们的学习效率；然后是教师在课堂教学之前要做好充足的备课工作，设计好合理的教学方案，这会大大提升教学效率；最后一个方面是对于多媒体的应用，教师要勤于学习创新教育的教学模式，将多媒体有机地契合到教学课堂之中。
一、注重在教学过程中对于学生的学习兴趣的培养
对于小学阶段的学生来说，他们的年龄都普遍偏小，比较好玩好动，对于课堂上的学习很难长时间地集中注意力，很容易就思想跑偏，或者是在课堂上坐不住，喜欢做一些小动作，影响了课堂教学效率，学生的学习注意力自然而然就会被降低。而俗话说得好，兴趣是最好的老师，所以教师在教学的过程中要注意对于学生的学习兴趣的激发，要立足于学生的一些生理特征以及心理特征，从他们的兴趣出发，激发学生的内在学习动力，使得他们明白学习是对于他们来说一件非常实用而且有趣的事情。将学生的内在学习兴趣激发出来了之后，学生对于课堂的学习活动以及英语知识的认知探索效率就会提升很多，掌握和理解知识的效果也会更好。那么教师应该如何在课堂教学中去充分激发学生的学习兴趣，让他们对于英语学习有很大的热情呢？我想提出以下几个比较实用的建议：第一个是教师要在课堂教学中加入一些游戏的成分，我们都知道，对于小学生来说，喜欢玩游戏是他们的天性，所以要将课堂教学融入到游戏中去，使得学生在课堂小游戏中去学习，这样不仅仅可以让学生的学习热情给激发，也可以使得学生的学习效率得到充分地提高；第二个是要让学生在课堂上的主体地位充分体现出来，提高学生的学习主动性，让学生与教师的互动激情调动起来，也可以适当地让学生站上讲台去尝试着讲课，主动去构建知识的结构体系；第三个建议是要积极地采用课堂学习小组的学习形式，这不仅仅可以提升学生对于英语学习的学习兴趣，还可以让学生在小组内的交流讨论学习中渐渐地提升自己的语言组织能力、独立思考能力以及创新创造新思维等。
二、重视备课的工作
备课对于一堂优质的小学英语教学课堂来说是是一个基础性的工作，它考验了教师对于课堂教学的基本功掌握。而在我们的实际教学过程中，却有很多的教师都忽略了备课的重要性，比较注重课堂教学以及课后的一些辅导工作，这样在不知不觉中就降低了课堂教学效率，所以我们要改变这种对于备课的不正确对待态度。在设计课堂教学的方案时要注意深刻理解教材中的内容，教材是课堂教学的核心资源，所以教师要通过熟读教材，把握好教材中的一些重要知识点，理清其中的教学框架结构，构建合理的知识体系，联系学生之前学习过的具体知识点，设计出符合学生的认知发展水平的教学方案。同时，教师在备课的时候要注意对于课堂教学模式的创新，摒弃传统课堂上的一些不好的设计，然后根据自己的学习与创新，将一些更加人性化以及更符合小学英语新课程标准中的相关要求的课堂教学方案，积极打造一堂优质的小学英语课堂，让课堂教学可以充满活力，有创新创造特色。
三、科学合理地使用多媒体辅助教学
随着时代以及教学教育的改革创新，多媒体逐渐地进入了教学课堂，作为一名新时期的小学英语教师，我们要积极学习新的教学方法，定期地参加一些教育部门组织的教学培训活动，对于多媒体的辅助教学方法去积极提高学生的学习效率。根据一些实践教学研究表明，将视觉与听觉等感官相结合起来教学可以让知识更牢固以及持久地保留在脑海里，并且提高学生对于这些知识的应用。所以教师要充分利用多媒体课件来辅助教学，让学生的视觉系统和听觉系统等通过多媒体课件中的一些音乐、图片以及小视频等充分激发起来，创设一些符合学生的认知的实际生活情境，让学生可以在一个更加真实地感知英语的学习环境中去汲取英语知识。教师要注意将多媒体课件辅助教学的模式与传统课堂教学有机地结合起来，适当地进行一些板书的书写，将一些比较重要的例句、语法知识以及生词等呈现在黑板上，让学生对于这些知识點引发特别的关注，积极主动做好笔记，这样也可以让学生的的视力有一个很好的保护作用。
综合上文所述，为了打造一堂优质的小学英语教学课堂，我们要从充分激发学生对于英语的学习兴趣、重视备课工作以及合理科学地使用多媒体辅助教学这三个方面出发，让学生的内在学习主动性调动起来，有效提高学生的英语学习能力和对于英语知识的运用能力。