【摘 要】
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从中考复习课普遍存在的“教师讲得乏味,学生学得疲惫”现状入手,阐述了在总复习课的设计中应着重强化的几个抓手,提出明确考点、纠错解惑、培养能力和把握中考新动向几个行
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从中考复习课普遍存在的“教师讲得乏味,学生学得疲惫”现状入手,阐述了在总复习课的设计中应着重强化的几个抓手,提出明确考点、纠错解惑、培养能力和把握中考新动向几个行之有效的方法。
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