论文部分内容阅读
为了提高中职学校的计算机教学质量,并提高中职生的自主学习能力,可以通过翻转课堂教学法来进行计算机教学.本文提出了当前中职计算机教学中存在的学生主体性较弱等问题,而翻转课堂模式的核心优势恰恰就是提高学生在课堂教学中的参与度,因此得出了翻转课堂这种新型教学方法在计算机教学中的可行性,但是在计算机教学中翻转课堂这种新模式的应用可能会出现一些问题,本文针对这些问题提出了相关的建议并制定了具体解决方案以供参考.