【摘 要】
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本文在分析儿童绘画特征和绘画动力的基础上,初步探讨了如何尊重儿童天性,营造良好的学习环境,引导儿童进入绘画语言,培养儿童想象力、创造力的美术教学思想。
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本文在分析儿童绘画特征和绘画动力的基础上,初步探讨了如何尊重儿童天性,营造良好的学习环境,引导儿童进入绘画语言,培养儿童想象力、创造力的美术教学思想。
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