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【摘 要】
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以往成人基本文化技能素质的评价存在着重结果、轻过程,重外因、轻内因,重知识、轻能力,普教化、崇洋化,以及简单化、一刀切的倾向。为此,我们一定要转变观念,坚持创新,以科
【机 构】
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黑龙江省教育学院 黑龙江哈尔滨150080
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2005年04期
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