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【摘 要】
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摘要：新课标提出：人人学习有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。因此数学课堂教学中应尽量创设接近生活原型的数学情景，重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，让数学生活化，生活数学化，让学生熟知、亲近的生活数学情景走进学
【出 处】
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考试·教研版
【发表日期】
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2012年13期
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