论文部分内容阅读
教学活动离不开对学生差异的关注.从理解的角度审视教学主体及其关系、重视交往与对话的差异教学是对以往教学差异观的超越.差异教学的核心价值在于促进学生自由而全面的发展,主要体现在提供多样选择性课程资源、培养多样兴趣、充分挖掘潜能,以及在教师引导与学生自由之间保持一定的张力.
理解视角的差异教学:为学生发展服务
【摘 要】
：
教学活动离不开对学生差异的关注.从理解的角度审视教学主体及其关系、重视交往与对话的差异教学是对以往教学差异观的超越.差异教学的核心价值在于促进学生自由而全面的发展
【机 构】
：
景德镇高等专科学校,江西景,德镇,333000
【出 处】
：
吉林广播电视大学学报
【发表日期】
：
2010年9期
其他文献
脑血管病是神经系统的常见病及多发病,其发生率为（100～300）/10万,死亡率为（50～100）/10万,约占所有疾病死亡人数的10﹪,是目前人类疾病的三大死亡原因之一,存活者中50﹪～70﹪病人瘫痪、失语
目的：了解听力障碍儿童的智力情况,社会适应能力及自我意识水平.方法：应用病例对照研究原则,对51名听力障碍儿童和53名对照组儿童进行瑞文测验,自我意识和社会生活能力的评定与
目的：（1）通过检测NK细胞活性变化探讨HIFU对人体免疫功能的影响;（2）通过检测T淋巴细胞活性变化探讨HIFU对人体免疫功能的影响;（3）探讨HIFU联合化疗对机体免疫功能的影响;（4）了解HIFU治
目的：研究DRAK1(Death associated protein kinase related apoptosis-inducing protein kinase 1)在人肝细胞癌中的表达以及DRAK1基因转染对MHCC97高转移肝癌细胞的生长的抑
目的：以动物实验为基础从病毒性心肌炎的组织形态、细胞水平、蛋白分子水平及基因水平逐层深入探讨中药黄芪、赤芍、五味子复方制剂治疗病毒性心肌炎的应用指证及疗效,为临床
目的：研究豚鼠脊髓损伤实验模型早期骨代谢生代指标、骨量和骨组织形态学变化.方法：将23只健康的雄性豚鼠随机分为实验组10只（A组）及正常对照组13只（B组）,年龄3～4月(平均3.5月),体重
21世纪地质学的教学内容与课程体系的科学结构应以培养具有地球系统科学多元知识结构人才为出发点。地质学专业有关地学的课程体系可采用树型模式。即教学内容与课程体系由树
目前研究发现p16基因异常在人类肿瘤中相当普遍,包括神经胶质瘤、白血病、黑色素瘤、肺癌、间皮瘤、膀胱癌等,突变率5﹪-85﹪左右.为了研究p16抑癌基因在人胆囊癌中的发生发展过
研究背景及目的 血管平滑肌细胞(VSMC)具有收缩和合成功能，传统观点认为两种功能由相同均一的VSMC完成，因为VSMC本身具有收缩和合成表型的双向调节能力。然而，这种观点已受到挑