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著名学者朱永新曾言:“阅读,让贫乏和平庸远离我们;阅读,让博学和睿智拯救我们;阅读,让历史和时间记住我们;阅读,让吾国之精魂永世传承!”由此可见,大量进行课外阅读,有利于拓展学生知识面,开阔视野,陶冶情操,提高他们的语文综合素养。 一、制约农村小学高年级课外阅读质量提升的因素分析 《语文课程标准》对小学生课外阅读总量做出了明确要求,即需背诵160篇优秀诗篇,阅读总量需高于145万字。然而,农村
一位教化学的同事曾经很气愤地跟我说起一位同学:“他上课不听,问他,回了一句什么学化学有什么用?”其实,在责怪这位同学不认真听课的同时,我也挺同情他,想想自己初中三年和
《语文课程标准》将语文的学科性质定义为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”它首次强调语文学科的人文
采用微波处理打断废胶粉(WRP)的三维网状结构用来提高WRP在有机溶剂中的溶胀性,然后采用溶胶凝胶法,将微波改性后的WRP浸入正硅酸乙酯中,通过水解反应和缩合反应,在WRP表面原
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儿子上二年级时,一次语文考试作文题目是《我做过的一件好事》。那是儿子第一次写作文(以前都是看图写话)。看了儿子写的作文,真是让我哭笑不得。儿子是这么写的:“今天我去
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提到捷克文学,所有的人都会说出这个名字:米兰·昆德拉。而昆德拉本人曾宣称:如若有人要为苏联占领捷克斯洛伐克结束后的时代命名,他必得称之为赫拉巴尔时代。博胡米尔·赫拉