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《数学课程标准》指出数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。义务阶段的初中数学教学的基本出发点是：促进学生全面、持续、和谐的发展。强调不仅要考虑数学自身的特点，
创造有生命力的数学教学
【摘 要】
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《数学课程标准》指出数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。义务阶段的初中数学教学的基本出发点是：促进学生全面、
【机 构】
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河北承德县教师进修学校
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2010年11期
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