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民族地区年轻教师的质量和队伍的建设是民族地区学校发展的最重要的因素之一,而年轻教师的专业化成长又不是一朝一夕便可完成的工程,它不仅需要学校、政府、社会等外因的积极影响,更关键的是教师自己作为内因,起着决定性作用.广河县三甲集中学在年轻教师教育教学策略方面做了一些探究.
民族地区年轻教师专业发展模式教育教学策略研究
【摘 要】
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民族地区年轻教师的质量和队伍的建设是民族地区学校发展的最重要的因素之一,而年轻教师的专业化成长又不是一朝一夕便可完成的工程,它不仅需要学校、政府、社会等外因的积极
【机 构】
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甘肃省广河县三甲集中学,甘肃 广河
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年19期
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