文题 无论你是伫立在成功的顶峰，还是徘徊在失败的低谷，无论你是在为爱而陶醉，还是在为恨而伤怀，请给生命一个笑脸。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人并非没有挫折，只不过他们把挫折当作前进的起点。给生命一个笑脸，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。
　　请以“给生命一个笑脸”为题，写一篇不少于800字的作文。
　　点拨 写作关键是要化“生命”为具体的“生命情境”，如苦难、折磨、逆境等；化“笑脸”为具体的人生态度，如乐观、积极、奋进等。可围绕这两种具体的生命情境和人生态度，或铺排渲染，或议论抒情，或写人叙事，但表达一定要精准。
　　原文
　　给生命一个笑脸
　　①常常想，生命为何不同于生活？查阅词典便知，生活是发展活动，而生命是存在形式。
　　②张爱玲说：“生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。”于是便知，生命存在的时候，避免不了生活中的事来噬咬生命。
　　③那么，琐碎的事、恼人的事、苦难的事一齐奔涌而来，与其坐等他人解救，不如给生命一个笑脸。
　　④在琐碎中微笑。人这一生最盼望惊喜，但却一直生活于琐碎之中，做不了几件大事。这句充满哲理的话，在我们平常的人生中早已见怪不怪。仍记得林徽因和梁思成到北平避难时，大堆的不熟悉、不清楚，几乎要了梁思成的命（他是急性子）。在梁思成晚年的回忆录里提及此事时写道：“徽因不恼。她说生命里难免这些琐碎，只要微笑着打点，它们也能成为乐趣。“好一个睿智的林徽因！巧妙的转化这虱子般的琐碎，为生命乐趣的安放腾出一个空间。当你能在琐碎中微笑，生活会给予你一个美好的家庭。
　　⑤在恼人中莞尔。烦恼总是不可捉摸的吧！大到国事，小到家事。当初钱钟书在上海的五七干校改造思想时，杨绛被钱家要求停止写作回家当“灶下婢”。杨绛恼了：“我堂堂教书先生凭啥做你们钱家的佣人！”钱家以一句“你是钟书的妻”让杨绛莞尔，甘心的照顾钱钟书。晚年杨绛在《我们仨》中提到此事，“我很恼事。可我已把钟书当成我生命的重心。既是如此，何不给自己一个台阶下，让恼人的事在莞尔一笑中付诸东流？”是啊，既已避不开烦恼，何不调整心态，大大方方地接受烦恼的存在，给生命一个笑脸？
　　⑥在苦难中歌唱。提到苦难，大多数人都理解不全它的意思，或者以为琐碎即为苦难。我总是记得画骏马图的韩美林。韩美林自小家境贫苦，饭都吃不饱却偏偏爱上美术，好不容易拜师入门掌握画风却遇上那个特殊的年代。有人挑断了他的手筋脚筋，对于一个热爱艺术的人来说，这无疑是致命一击。可是韩美林没有放弃，反而越挫越勇。我不是他，不会知道这其中的付出与坚定在生命中耗了多长，但我分明能感受到韩美林的笑容及他的作品，是对生命最好的交待。给生命一个笑脸，为何不可？苦难是锻炼和成就人的最高学府，只有给生命一个笑脸方能迎来灿烂的曙光！
　　⑦孔子失意终写出《春秋》，屈原流放终唱出《离骚》，曹雪芹家破终著成《红楼梦》。给生命一个笑脸，为何不可？
　　⑧当生命遭遇琐碎、恼人、苦难时，与其动摇、质疑、放弃，不如给生命一个灿烂的笑脸。人生路上并不都是荆棘，强者会用自己的态度找到成功和幸福。当你回首往事时，会发出一声惊叹：“给生命一个笑脸，它竟如此辉煌，美得发亮！”
　　诊断 分论点设置工整而有文采，结构清晰，论据充实丰富。但本文过长，语言表达上有拖沓累赘之处，如①段、⑤段、⑥段分别解释了“生命”与“生活”的区别，“烦恼”与“苦难”的意思，这些语句可删除；⑥段对韩美林的事例叙述过多，针对性也不够强。此外，叙述论据和分论点照应得不够精准，表达上文采有余，精准度不足。如④段对林徽因面对的琐碎之事表达得不够具体。
　　升格
　　给生命一个笑脸
　　①张爱玲说：“生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。”当生活中琐碎的事、恼人的事、苦难的事一齐奔涌而来，与其坐等他人解救，不如给生命一个笑脸。
　　②在琐碎中微笑。人这一生最盼望惊喜，但却一直生活于琐碎之中，做不了几件大事。林徽因和梁思成到北平避难时，既要安置家业、完成建筑测量工作，还要照顾两个年幼的孩子，但林徽因从容地处理着一件件的琐事，还努力挤出时间创作。在梁思成晚年的回忆录里提及此事时写道：“徽因不恼。她说生命里难免这些琐碎，只要微笑着打点，它们也能成为乐趣。”好一个睿智的林徽因！巧妙的转化这虱子般的琐碎，为生命乐趣的安放腾出一个空间。当你能在琐碎中微笑，生活会给予你一个美好的家庭。
　　③在恼人中莞尔。当初钱钟书在上海的五七干校改造思想时，杨绛被钱家要求停止写作回家当“灶下婢”。杨绛恼了：“我堂堂教书先生凭啥做你们钱家的佣人！”钱家以一句“你是钟书的妻”让杨绛莞尔，甘心的照顾钱钟书。晚年杨绛在《我们仨》中提到此事，“我很恼事。可我已把钟书当成我生命的重心。既是如此，何不给自己一个台阶下，让恼人的事在莞尔一笑中付诸东流？”是啊，既已避不开烦恼，何不调整心态，大大方方地接受烦恼的存在，给生命一个笑脸？
　　④在苦难中歌唱。韩美林初学美术时展现出极高的天赋，本以为美术是自己一生的追求时，一抹严寒将他的梦想抹杀——那个特殊的年代来了。有人先后挑断了他的手筋脚筋，还拉着他四处游行。无数身体上的折磨和精神上的摧残没有打垮韩美林，他反而越挫越勇，在狱中自悟自学成为一代国画大师。我不是他，不会知道这其中的付出与坚定在生命中耗了多长，但我分明能感受到韩美林的笑容及他的作品，是对生命最好的交代。苦难是锻炼和成就人的最高学府，只有笑着坚持梦想方可迎来灿烂的曙光！
　　⑤孔子失意终写出《春秋》，屈原流放终唱出《离骚》，曹雪芹家破终著成《红楼梦》。给生命一个笑脸，为何不可？
　　⑥当生命遭遇琐碎、恼人、苦难时，与其动摇、质疑、放弃，不如给生命一个灿烂的笑脸。人生路上并不都是荆棘，强者会用自己的态度找到成功和幸福。当你回首往事時，会发出一声惊叹：“给生命一个笑脸，它竟如此辉煌，美得发亮！”
　　点评 修改文删去了原文的①段，并将原文中的②③段合并为了一段，这样开头显得更清爽，入题更快，扣题更紧。
　　修改后文章②段里加入了“既要安置家业、完成建筑测量工作，还要照顾两个年幼的孩子”的句子，作为对“琐碎”一词的具体描述，表达更精准。③④两段分别删去了分论点后面的一句话，这些句子于文采和内容上对于本文来说均无增益，反而让语言显得拖沓。删去后直接叙述论据，语言更加干净利落。④段删去了对韩美林幼时家贫的叙述，增加了对其遭受苦难的叙述，以及“越挫越勇”后的具体表现。改后论据和分论点对应更密合。
　　经过删改，本文字数不足九百，长度适宜，表达更加精炼。