运用支架式教学,彰显读写课堂实效性 ——以牛津高中英语模块五Unit 1 Getting along with others为例

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支架式教学是建构主义理论的核心教学模式之一,是根据心理学家维果斯基的最近发展区理论提出来的.其基本内容为:学生的发展有两个水平,一个是学生的实际水平,另一个是学生的潜在水平,教师要做的,就是在这两个水平之间搭建支架,使学生的潜在水平得以发挥.本文将结合教学实例,探讨如何将支架式教学运用于英语读写课堂.
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