【摘 要】
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目的:探讨微信辅助下TBL结合PBL教学方法在放疗科临床带教的应用效果.方法:选取南京医科大学2014级1班、2班临床专业学生共60名,分为实验组(微信辅助下TBL结合PBL教学方法组)
【机 构】
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南京医科大学附属淮安第一医院,江苏 淮安 223000
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目的:探讨微信辅助下TBL结合PBL教学方法在放疗科临床带教的应用效果.方法:选取南京医科大学2014级1班、2班临床专业学生共60名,分为实验组(微信辅助下TBL结合PBL教学方法组)和对照组(传统教学方法组).教学结束后,对两组学生进行测试.结果:两组学生对两种教学方法的满意度有差异(P＜0.05);实验组学生的考核成绩同对照组相比较,无明显差异(P＞0.05);而实验组学生的学习兴趣、理解能力、交流表达能力、团队协作能力等较对照组有明显差异(P＜0.05).结论:微信辅助下TBL结合PBL教学方法可提高放疗科临床实习生的学习兴趣,对提高团队意识及学习积极性具有明显优势,可取得较好的教学效果.
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