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识字教育作为语文学习初始阶段需要重点掌握的形式,其不仅是入门的学习过程,也是思维上的学习过程,因此,需要汲取新内容以及新形式.随文识字其方法与内涵是建立在整体性的基础上进行识字的教育,其不仅可以赋予识字教育的效率,也可以增加识字教育中的整体质量.
小学语文低年级随文识字教学方法探讨
【摘 要】
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识字教育作为语文学习初始阶段需要重点掌握的形式,其不仅是入门的学习过程,也是思维上的学习过程,因此,需要汲取新内容以及新形式.随文识字其方法与内涵是建立在整体性的基
【机 构】
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昆山市玉山镇新城域小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年86期
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