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一、选择题
1.C
1.C
2020年高考地理模拟题（一） 参考答案
【摘 要】
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一、选择题 1.C 【解析】本题考查城市化过程中“城市病”的相关内容，根据题目材料可以推测，印尼首都雅加达位于人口稠密的爪哇岛，容易导致交通拥堵以及城市用水不足等问题。兼之印度尼西亚为岛国，储水条件较差，居民容易因为缺水而过度抽取地下水，导致地表沉降且由于位于岛屿岸边容易因海水倒灌而产生内涝。另外印尼被称为“火山之国”，基本位于板块边界，火山地震多发现象非首都所特有，因而迁都原因不包括火山地
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年31期
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【摘要】讨论式教学促进了教师与学生、学生与学生的有效互动，课堂气氛活跃，突出了课堂教学中学生的主体性，让学生成为学习的主人，培养了学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，全面提升了学生的道德与法治素养。 【关键词】道德与法治;讨论式教学;对策 随着课改的不断深入，越来越多初中《道德与法治》教师摒弃过去“一言堂”的单一传授模式，在课堂上经常采用讨论式
一、选择题：（本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 印度尼西亚被称为“火山之国”，总人口2.64亿，爪哇岛人口达1.41亿，目前人口还在持续上升中。雅加达位于爪哇岛西北海岸，是印尼首都和最大城市，也是全球地面下沉速度最快的城市之一。2019年4月，印度尼西亚总统决定在未来10年内计划将首都从爪哇岛迁到新的地方。读“印尼印尼火山分布图”（
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【摘要】阅读资源是培育阅读素养的重要支撑。要培养初中生道德与法治学科阅读素养，必须完善阅读教学资源的开发与利用。初中道德与法治阅读教学资源的开发与利用要遵循体现政治价值、思想价值、生活价值、文化价值、发展价值等原则，通过活用教材资源、善用时政资源、精用网络资源、巧用原著原文、挖掘生活资源等路径进行实施，达到提升核心素养，落实立德树人根本任务的目的。 【关键词】素养;初中道德与法治;阅读教学资源;
[摘要]让学生成为课堂的主人，需要老师采用灵活有效的策略去驱动学生。问题驱动式教学策略，我们有必要通过对它的了解，在教学中合理得当的运用，会让我们的课堂变得更生动有效。 [关键词]问题驱动式教学，內容，意义，存在问题，运用建议 课堂教学中老师是教学的主导者，起着非常重要的作用。老师用何种教学策略去策动你的课堂，用什么方法去引导学生听好你的课，把课堂打造得更好，是摆在我们面前的一个重要课题。
摘 要：家国情怀素养的培植，能促进学生的个性发展和身心健康。本文试从“以史冶情，以情促学”“以史为鉴，立德育人”“以史为智，实施家国情怀素养培育”几方面入手，选择教学内容中恰当的启情点，师生知情并举;在教学方法上，寓教于乐，以情感人;对教学内容进行情感化处理，创设生动、形象、感人的历史教学情境，使学生产生愉快的情绪，从而激发学生的真情，促进学生全面发展。 关键词：以史冶情;家国情怀;立德育人
众所周知，听、说、读、写是小学生学英语必须初步掌握的四种技能。作为小学英语教师的我十分清楚，听、说、读、写这四个方面则是构成语言交际能力的重要组成部分。写是表达的技能，尤其是写作，大多数学生对其感到恐慌，无从下笔。而在现阶段的小学英语教学中，高年级学生的写作既是一个重点，也是一个难点。笔者所教过的学生一到英语写作课，大部分都表露出一副牙痛的样子，在平时跟学生的思想交流中，他们也流露出作文是“硬骨头
【摘要】良好的习惯是做好一件事情的基础，也是决定一件事情成败的关键。这特别适合农村学校的孩子们的，因为他们正处于习惯养成的重要阶段。作为一名乡村教师，应该结合乡村的具体情况“对症下药”，针对乡村小学生的实际情况进行有目的的“育人”计划。 【关键词】家庭教育;良好学习习惯;兴趣 作为一名乡村教师，面对农村学生我有自己的一套做法，就是特别重视培养学生良好的学习习惯。在农村，由于历史特定的因素，很多