【摘 要】
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阅读是理解课文的最好方法,是引导学生深入探读文字并能积累感思的重要途径.阅读课文作为读者对语言文字的一种主观投射,更多的一种对话,是读者与文本、作者、情境等深入对话
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阅读是理解课文的最好方法,是引导学生深入探读文字并能积累感思的重要途径.阅读课文作为读者对语言文字的一种主观投射,更多的一种对话,是读者与文本、作者、情境等深入对话,是学生对文字语句的个性解读.关注学生的阅读认知需要,多给学生相应的提示,引导他们在深入尝试和主动感知的过程中探求其中的精彩,定会利于他们在深化整体感之中获得独特认知,切实提高语言表达的准确性与正确性.
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