【摘 要】
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目前,语文老师兼班主任教学任务繁重,在这种情况下,语文老师不妨做个“懒师”,把一些学生能做的任务下放给他们。实践证明,培养学生编写语文资料的能力,好处多多!学生编写单
【机 构】
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广州市花都区炭步镇第二初级中学,广东广州510000
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目前,语文老师兼班主任教学任务繁重,在这种情况下,语文老师不妨做个“懒师”,把一些学生能做的任务下放给他们。实践证明,培养学生编写语文资料的能力,好处多多!学生编写单元资料,激发了学习兴趣。让学生将学习过程中收集到的资料编写成单元知识总汇,交流讨论,互相订正,全班展示,学生由“被动接受”变为“主动参与”,成为学习的主人,兴趣更浓!学生编写复习卷,增强了学习信心。学生用着自己编写的资料复习起来更来劲,学习的信心更足了!学生编写小测题,培养了创新精神。学生编写小测题的过程就是对知识的认识和重建,解答过程就是对
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