中职学生学习能力现状的调查分析与对策

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中职教育是以专业课学习和就业为目标的教育,其具有较强的专业性、实践性、技能性等特点。大多数中职学生学习能力不佳,加上大多学习基础较差,因此,中职学生学习能力的提升需要教师进行引导和监督,从而提升其专业学习能力,使其毕业后能走上理想的工作岗位,为社会的发展多做贡献。
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依托工作室教学模式将真实案例引入中职实训课程,可切实提高岗位实践教学成效。本文依据实践经验,介绍了工作室教学模式在中职设计类专业中岗位实践教学的模式以及其在中职实