【摘 要】
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我2001年参加工作,2003年我被“下放”到小学执教,一去就是七年.2011年重返初中讲台时,我再度茫然失措:教材内容吃不透,学生心思猜不准,检测试题押不中;家长不信任,学生不喜
【机 构】
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四川省泸县奇峰镇学校,四川,泸县 646104
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我2001年参加工作,2003年我被“下放”到小学执教,一去就是七年.2011年重返初中讲台时,我再度茫然失措:教材内容吃不透,学生心思猜不准,检测试题押不中;家长不信任,学生不喜欢,领导观望,同事质疑:“她?小学都教不好,能教好初中吗?”“语文有什么可教的?中考会考你教的课文吗?理在课内,考在课外.但学生能活学活用吗?你老老实实地把每篇课文上完就是. ”伤心之余,我常扪心自问:“语文教学,我是没有天赋还是努力不够?何时才能成为一名好的语文老师? ”
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