【摘 要】
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继续教育是教师职后学习的一个重要形式,必须在不断创新与改革中得到发展.本文在“开放”的继教思想原则下,提出了以重实践培训为主的开放式临堂培训模式的设计构想,充分舒张
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继续教育是教师职后学习的一个重要形式,必须在不断创新与改革中得到发展.本文在“开放”的继教思想原则下,提出了以重实践培训为主的开放式临堂培训模式的设计构想,充分舒张和发挥教师个体的默会知识,通过公共化——外化——组合——迁移——再内化的循环转化的理想模式,完成教师个体的合意性建构和能力的提升.本文通过继教实践后正式提出了临堂学习之概念及在继教中的应用过程,还根据教学实践分析了实施的条件和展开要求.最后,就继教的理论与实践的研究问题也作了深层次的思考,提出培训机构的师范性与学术性的结合是继教质量的保证;培训
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