【摘 要】
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<正>课堂讨论是一种多向的信息交流活动,它不仅是素质教育的客观要求,也是英语教学的一个重要策略。较之提问,课堂讨论时学生的参与面更广,信息交流更为丰富,思辨的过程更为
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<正>课堂讨论是一种多向的信息交流活动,它不仅是素质教育的客观要求,也是英语教学的一个重要策略。较之提问,课堂讨论时学生的参与面更广,信息交流更为丰富,思辨的过程更为激烈,学生收获亦更多;较之于老师讲授,讨论这一形式更能引起学生兴趣。通过对课堂讨论的观察与分析,笔者发现许多课堂上充斥着种种不当的讨论,如过度讨论、缺乏监控与科学评价。这种讨论不但不能发挥其应有的作用,还会降低课堂效率。如何优化课堂讨论,提高英语教学
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