小程序也有大智慧——微信小程序在教育教学中的有效应用

来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyzw98
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2017年1月9日,微信平台推出小程序,不到两年的时间,微信小程序以“触手可及、用完即走、不打扰用户、不强制关注”的优势迅速蹿红。因为更加注重场景体验和轻量化应用,小程序成为App之外的另一个移动应用的选择和新的热点。
其他文献
本文首先对微波籽棉烘干的背景进行了陈述,提出对现有微波籽棉烘干机试验数据进行分析的必要性,接着对在籽棉微波烘干中含水量试验数据和友芽率试验数据进行分析.得出各个因素与
一、研究秦岭森林旅游开发的背景意义秦岭,被国人称之为"中国龙脉"。其地质地貌独特、动植物种类繁多、水土植被保持良好、人文资源丰富,且紧邻西安、咸阳、渭南等客源市场,位
当前,数学教育目的不仅是培养能掌握数学概念、公式、能解答数学习题的知识性人才,而且更注重数学素质教育,即要面向全体学生,按数学本身固有的特点和学生的认识规律激发学生的潜
本文主要介绍了西方福利国家多元模式的发展脉络,阐述新中国成立以来我国社会福利的发展历程,然后结合福利多元主义的理论模式和我国社会福利的发展阶段提出构建适度普惠型福利
模电实验书中大部分为验证性实验,在实验初级阶段,学生机械性的按照实验书的步骤连线记录数据,实验过后不做分析总结,达不到巩固理论知识的目的。本文以模拟集成运算放大器实
【摘 要】目前大部分翻转课堂的研究者将研究的重点放在翻转课堂的教学过程和教学效果上,很少有人关注翻转课堂教学前导性资源的设计。本研究试图探讨三种不同的翻转课堂前导性资源设计模型,并提出翻转课堂前导性资源中三种不同导向性的活动设计,以期为后续的翻转课堂研究带来新的思考。  【关键词】翻转课堂;前导性资源;活动设计  【中图分类号】G434 【文献标识码】A  【论文编号】1671-7384(2019
我们当今所处的时代,是一个人与机器人共存的时代,机器人索菲娅已经成为全世界首个获得人类公民身份的机器人。如果机器人能够替代人类完成很多方面的工作,这时候人类需要做些什么?我们所身处的时代,会带给教育什么样的变革?  本期高端访谈,我们邀请了中国教育科学研究院未来学校实验室主任王素,请她谈谈数据驱动下的课堂变革与未来学校形态。  记 者:在人机共存的时代,教育的培养目标和教学方式发生了什么样的变化?
随着普通高中信息技术课程标准的颁布与实施,在课程改革的背景下,如何培养学生的计算思维能力,已经逐渐成为信息技术教师关注的热点。计算思维能力的高低主要体现在学生思维灵活性的差异上,思维灵活性的培养对学生计算思维能力的提升起着重要的作用。一个学生的思维灵活性的发展水平反映着一个学生的学习能力,教师如何根据学科性质与学生特点,使学生学会独立思考,养成良好的质疑问难与求异思维习惯,有效培养学生思维灵活性,