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随着学生升入小学三年级，语文新课程标准对于写作的要求也有了变化，从写话过渡到习作。写作教学在语文教学中占据着重n要的地位，语文老师在实际教学中花在作文教学上的时间不少，但实际的情况却是费时，效率低。在写作教学中存在着各种问题。写日记可n以降低学生写作难度，激发学生兴趣，本文分析了学生写作过程中存在的一些问题，总结了日记教学中的一些有效做法。