初中物理学习中预习习惯的培养与应用

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随着国家基础教育课程改革的进行,新的课程标准将旧课程单一的结构、评价方式以及教学方式进行了改变,从而提高学生学习的效率以及促进学生全方位多层次发展.初中物理的教授在新课标的条件下也发生了改变,通过引导学生养成良好的学习习惯,在课堂上以学生为中心,让学生参与到课程的教学中,预习过新课程后,学生可以将预习过程中不理解的内容在课堂上提出老师为其讲解,从而提高课堂教学效率.有针对性的预习能够提高学生的自主学习能力,通过对当前学生预习教学方案的研究,来分析预习的效果,为广大师生提供可以借鉴的价值.
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