论文部分内容阅读
中职的学生大多英语基础较差,学习把控力薄弱,对这门学科也没有什么兴趣,缺少有效学习的方法,而有效学习是在一定时间内完成学习要求,然后达到学习目的,最后获取知识、加强自身修养的一个过程.这些年来中职英语教学的质量一直是中职学生能够出色发展的重要因素之一,因此有必要在中职学生的英语有效学习任务上做一个设计和评价的研究.