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互动教学分为两个阶段，第一阶段，主要着眼于“师生互动”，打破那种旧有的师生关系，创设新型的师生关系；第二阶段，主要着眼于“生生互动”的探究，重在加强生生的合作交流，优化教学模式，使学生成为真正的学习主人。
互动式地理课堂的构建
【摘 要】
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互动教学分为两个阶段，第一阶段，主要着眼于“师生互动”，打破那种旧有的师生关系，创设新型的师生关系；第二阶段，主要着眼于“生生互动”的探究，重在加强生生的合作交流，优化教学模式
【机 构】
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山东省平原县第四中学地理组 253100
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年33期
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