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学生觉得写作难，不会写或是没有素材可用，不知道什么样的素材应该写在哪种内容当中，相信作为语文老师都深有感触。很多学生写作文要么东拼西凑，将字数凑够，不考虑所选素材与主题是否一致；要么就是反复使用空话、套话，毫无新意。那么笔者就这一类写作现象，再与过去经验相结合，以如何将疫情中的素材很好的应用于作文中这一话题展开研究，希望可以培养学生写作的积极性，鼓励学生以动脑思考为前提，以动笔书写为根本途径，开阔学生在素材应用上的思维，使学生懂得将自身感受表达到作文里，进而提升学生的语文专业素养。