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加里宁说:“教育者影响受教育者,不仅是所教的知识,而且还有他的生活方式以及对日常现象的态度.”这就要求教师在教育教学的过程中要注重自己的形象.在十多年的从教时间里,我对这种形象效应进行总结,归纳为感染、吸引、效仿、导向等四大效应.
身正为范 ——教育中教师的“形象效应”
【摘 要】
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加里宁说:“教育者影响受教育者,不仅是所教的知识,而且还有他的生活方式以及对日常现象的态度.”这就要求教师在教育教学的过程中要注重自己的形象.在十多年的从教时间里,我
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区新庄初级中学
【出 处】
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家长（下半月）
【发表日期】
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2019年3期
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