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随着教育现代化工作的推进,作为最主要的多媒体课堂教学工具,多媒体课件的制作和应用已经越发的普及、成熟,其内容丰富、形式多样、效果突出的特点已经深入人心。如今,伴随着多媒体教学的更广泛、更深层次的应用,多媒体课件的制作和使用过程中也普遍显现出诸如实用性不强、通用性差、质量层次不齐等问题,应引起相关单位和人员的重视,真正将多媒体教学手段发挥出应有的效果。