没有自然生命的存在，一切都是泡沫;没有社会生命的彼此涵养，人和人就是一盘散沙，终将烟消云散;没有精神生命的卓然屹立，人类将失去航标。
　　费尔巴哈说：“生命是一切宝物中最高的东西;”
　　毛泽东认为，只要有了人，什么人间奇迹都可以创造出来;
　　列夫·托尔斯泰认为，生命就是一切;
　　数学家笛卡尔说：“我思故我在;”
　　黄克智院士说：“健康是成功之本;”
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　　无数哲人、无数普通人共同的认识就是我们要珍爱生命，珍爱自己的生命、珍爱他人的生命、珍爱一切生命、珍爱大自然的生命。
　　遗憾的是，无论是国内还是国外，无论是城市还是乡村，轻视生命、残害生命的极端情况时有发生。
　　我们时常听到社会上、学校中会发生一些安全事故，总有一些年轻生命的陨落，不是由于不可抗拒的天灾，不是不治之病，而是他们对生命的放弃。这对于家庭、社会来说都是极大的损失。这虽然是个别现象，但总的来说，也不是一个小数字，每当听到这种消息，总让人心情沉重，万分惋惜。
　　据了解，不良网站的教唆、精神压力、社会压力、情感压力、疾病的痛苦，甚至对“天堂”的向往等等是造成这种现象的主要原因。但无论如何，都叫人难以理解，难以接受，难以平静。虽然主要是社会、家庭、文化的因素造成的，但教育对于生命的关注亟须加强是毋庸置疑的。
　　教育需要引領社会的发展方向和人类的精神世界，有责任为每个生命注入更加强大的正能量。如果说立德树人，培养德智体美劳全面发展的公民是我们教育的初心的话，那么让每个生命健康成长就是教育的本心。要把生命至上的理念贯穿于教育教学的每一个环节，铭刻在每个师生的灵魂深处，落实到每个师生的行动之中，成为一种价值追求和文化自觉。要培养学生的情怀。以百倍的努力消除一切轻视生命、残害生命的现象，提升所有人的生命状态和品质，让每一个生命奏响华美的乐章。
　　每所学校都要教会孩子安全知识和技能，使之在居家安全、校园安全、社会安全、运动安全、交通安全等方面达到必要的水准，能应对和防范暴力、意外伤害、疾病传染等，要让每个师生把保护生命作为第一要务。因为生命不保，一切归零。
　　“活着意味着一切！”教育的第一使命应该是生命教育。只有把生命视为教育之基，最大限度地保障每个学生的健康成长，人类才能将生命存在的价值和意义演绎得更加精彩。
　　让每一个孩子都能执着地珍爱一切生命吧。