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新课程实施以来，新课标的解读此起彼伏，各地课程改革的研讨活动开展得如火如荼，新的教学理念已渗入语文教学的方方面面，课堂教学收到了令人满意的效果。但透过新课改的热烈表象，反思语文课堂教学，笔者认为新的“少慢差费”现象出现了。究其原因，主要表现在以下几个方面： 一、教师话语的浪费。 我听过很多堂公开课，这些新秀能将新的教学理念渗入教学中，课堂教学形式新颖，师生互动活动热烈，但一堂课下来往往出现时间不够的现象。我觉得教师话语的费时是其原因之一。