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信息技术与地理教学整合探索——以《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》一节为例
信息技术与地理教学整合探索——以《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》一节为例
来源 :中学地理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w1352688
【摘 要】
:
<正> 信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将技术作为一种工具,渗透到地理教学中去,提高教与学
【作 者】
:
梁学斌
【机 构】
:
广东省中山市第一中学 528400
【出 处】
:
中学地理教学参考
【发表日期】
:
2005年10期
【关键词】
:
特色旅游区
旅游业
支柱产业
教与学
《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》
教学整合
地理课程
地理教学
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<正> 信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将技术作为一种工具,渗透到地理教学中去,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式。信息技术与课程整合,不是被动的纳入,而是主动地适应和变革课程的
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