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我国教育技术学科建立时间久远,自1978年改革开放启动之时我国教育技术专业便已经诞生,然而到了近代关于教育技术学专业的唱衰论甚嚣尘上,这使得我们不得不去反思教育技术学的的现状中存在的问题,以求探索教育技术学专业的发展及其前景.本文正是基于随着时代进步教育技术学科发展遇到瓶颈的问题,分析在教学实践中存在的问题以求探析出一条教育技术学及专业发展的正确路径.