【摘 要】
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历史情境教学中的逻辑建构 打开文本图片集 “情境”一词在《普通高
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历史情境教学中的逻辑建构
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“情境”一词在《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》中总计出现26次。《课程标准》明确提出“在教学过程中，教师要注意通过历史情境的设计，让学生体验当时人们所处的历史背景，感受当时所面临的社会问题”[1]。因而，教师宜创设具有探究性的课堂情境提升教与学的质量。“批判性思维决定历史教学的质量。
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