论文部分内容阅读
根据6个一样的小正方形拼成的平面图形判断是否能直接折叠成正方体,虽然课堂上让学生进行了操作,可是班上有3个孩子却无从下笔。他们课后主动提出来：自己就是没办法判断哪些6个一样的小正方形拼成的平面图形能折叠成正方体,想放学后请老师辅导一下。我毫不犹豫地同意了。
让“小蜗牛”把风景看个够
【摘 要】
：
根据6个一样的小正方形拼成的平面图形判断是否能直接折叠成正方体,虽然课堂上让学生进行了操作,可是班上有3个孩子却无从下笔。他们课后主动提出来：自己就是没办法判断哪些6
【机 构】
：
桃江县桃花江小学
【出 处】
：
湖南教育(C版)
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
选取100头日龄相同且体重相近的试验猪,分为2组,每个组3个重复,对照组饲喂基础日粮,试验组基础日粮中添加0.005%免疫调节剂,30d后对2组试验猪的多种生产指标进行统计和分析。
为了研究云南田、地2种栽培方式对大麦主要品质的影响,选取11个大麦品种分别采用田、地2种方式种植,在收获之后,利用近红外谷物分析仪测定大麦籽粒水分、蛋白质、淀粉和粗纤
目前用于玉米秸秆发酵生产饲料蛋白的酵母菌种对木糖的利用能力较低,导致酵母菌的发酵终产物中粗蛋白含量较低。该研究选用既可以利用戊糖又可以利用己糖的管囊酵母提高发酵