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【摘 要】
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近些年来，在日语教学中重视文化导入已经成为了目前国内日语教学界的共识，和以往的传统教学相比也取得了一定的成绩。在这一新形势下，如何进一步的提高日语教学中文化导入的效果，培养学生的跨文化意识，让学生在日趋频繁的中日经贸往来、交流中灵活正确地运用日语是当前日语教学需要探讨的一大课题。本文对此将试作以下探讨。 一、文化导入的必要性 我国《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》也强调了社会文化的理解、培养
【出 处】
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教育界·上旬
【发表日期】
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2013年8期
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