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应对方式与自我价值感是心理健康研究和实践中两个重要的问题。为了进一步探讨二者之间的关系，为大学生心理健康教育提供更为系统科学的理论依据，特采用简易应对方式问卷和自我价值感量表对贵州省六所高校的600名在校大学生进行调查。结果表明：大学生倾向于使用消极应对方式；应对方式与自我价值感呈显著性相关；应对方式各维度进入了自我价值感回归方程，应对方式对自我价值感各维度有显著的预测效应。这些结果提示了各高校应注重向大学生开展适当的应对方式训练，增强大学生的自我调节能力，进而提升其自我价值感。