【摘 要】
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在新课改理念不断渗透的大背景下,对各个教育阶段的教学都提出了严格的要求.如何坚持以人为本的教学原则,确立学生的主体地位,培养学生的学科人文素养是高中阶段历史教学的重
【机 构】
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江西省赣州市兴国中学,江西 赣州,341000;
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在新课改理念不断渗透的大背景下,对各个教育阶段的教学都提出了严格的要求.如何坚持以人为本的教学原则,确立学生的主体地位,培养学生的学科人文素养是高中阶段历史教学的重要目标之一.为此,高中历史教师必须不断更新教学理念,顺应教学改革的具体要求,结合教学实践,通过培养学生的人文素养,提高学生的综合素质.本文对高中历史教学中学生人文素养培养现状进行研究和分析,提出科学有效的培养策略,并望对以后有关方面的研究提供参考.
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