高中英语词汇语境的创设策略

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交际的过程是不能脱离相应的语境的.对于英语词汇的学习而言,需要学生利用现有认知成功摄入新知,这样才能够就现有的认知能力融入相应的语句中,帮助学生全面直观地理解词汇的内涵以及意义,这对于提高词汇记忆效能以及阅读理解水平等诸多方面都具有显著促进作用.所以,在高中阶段,教师必须要关注数量庞大的词汇教学任务,可以基于语境输入法全面提升词汇教学实效,不仅是为了发挥语境的典型优势,也是为了保障强效的词汇记忆效果.
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