【摘 要】
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小学阶段的语文教学,不仅给学生带来了认识、了解世界的语言,也为学生认知思维的形成提供了有力支撑.在思维形式向抽象逻辑的发展阶段,对文字和概念的掌握都是锻炼思维的良好
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小学阶段的语文教学,不仅给学生带来了认识、了解世界的语言,也为学生认知思维的形成提供了有力支撑.在思维形式向抽象逻辑的发展阶段,对文字和概念的掌握都是锻炼思维的良好方法,进行阅读能力的培养,正是对思维能力的训练.在愉快的阅读过程中,学生可以揣摩作者在作品中的思路以及作者展开描述和思考的经历,进而模仿优秀作品的逻辑体系,起到训练思维的作用.所以在小学阶段的语文教学中,学生阅读能力的培养显得尤为重要.
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