【摘 要】
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随文而教润物无声语文课堂上,我们的“立德树人”教育并不轰轰烈烈,而是如春雨润物细无声般随文而教。它不概念化、形式化,结合着教材中的文本适时地开展,让学生在不知不觉中
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随文而教润物无声语文课堂上,我们的“立德树人”教育并不轰轰烈烈,而是如春雨润物细无声般随文而教。它不概念化、形式化,结合着教材中的文本适时地开展,让学生在不知不觉中受到德育教育。例如教学《枣核》一课,教师设计了“假如你已经离开生你养你的土地五十年之久,你想托付你的朋友给你带来什么?”这一教学环节,让这些还没有饱受离乡之苦的学生静下心来感受家乡的山山水水、一
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