【摘 要】
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目的:研究生殖医学中心临床护理带教体会.方法:本次实验的开展基础数据选择2014年9月-2018年7月进入至本院生殖医学中心学生64例,按照学生自身意愿以及学校安排将参与实验学
【机 构】
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遵义医科大学附属医院生殖中心,贵州 遵义,563000
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目的:研究生殖医学中心临床护理带教体会.方法:本次实验的开展基础数据选择2014年9月-2018年7月进入至本院生殖医学中心学生64例,按照学生自身意愿以及学校安排将参与实验学生分为均数相同的两个小组(对照组、观察组),每组实验人数均为32例,其中对照组n=32采用传统教学方法,观察组n=32则应用多模式融合护理带教教学法,对比两组学生在学期结束后整体的学习质量情况.结果:观察组学生经过测试后理论知识和专业技能得分均对比对照组更高,教学效果更加理想,观察组学生对于教学的整体满意率更高,<0.05.结论:生殖医学中心临床护理学生临床实习的带教过程中,采用多模式融合教学法进行教学,可将学生的整体学习质量进行提升,并保证学生的学习满意率,整体效果良好.
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