【摘 要】
：
全国卷及浙江卷有机化学综合试题呈现“稳中有变、变中求新”的趋势,着力考查学生信息的获取与加工能力、证据收集与推理能力、知识的迁移与运用能力、模型建构能力.复习教学
【机 构】
：
富阳中学 浙江杭州311400;学军中学教育集团文渊中学 浙江杭州311200
论文部分内容阅读
全国卷及浙江卷有机化学综合试题呈现“稳中有变、变中求新”的趋势,着力考查学生信息的获取与加工能力、证据收集与推理能力、知识的迁移与运用能力、模型建构能力.复习教学需要着眼于两个方面,一是梳理有机化学基础知识架构,夯实基础;二是通过知识的结构化促进认知角度的拓展和认识思路的形成,最终转化为问题解决的关键能力.
其他文献
目前我国临床药学专业学位研究生人才培养的现状表明还存在一些问题。临床药学教育应改变教育理念,创新临床药学专业学位研究生人才培养模式,注重人才培养与执业资质之间的有效衔接以及提升人文素养,培养真正适应社会和行业需求的高层次临床药学人才。
目的 探讨牛型分枝杆菌肺结核的临床特征、影像学表现、治疗方法及预后.方法 回顾性分析某院结核科2017年4月-2019年8月收治的25例牛型分枝杆菌肺结核患者资料,对临床症状、
近年全国高考化学试题在“一核四层四翼”高考评价体系的引领下,按照“稳中求进、变中出新”的命题思路,重点考查“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”等内容,很好地
基于20052018年中国统计年鉴数据,用MATLAB软件建立灰色GM(1,1)模型,进行精度检验及预测。文章分析中国药师型人才资源的变化趋势,并对其未来10年需求情况进行预测,为相关政策制定提供参考。中国应逐步建设起高等药学教育药师型人才培养体系,加快推进专业认证与药师注册相衔接机制的实施,进一步完善药师继续教育体系。
目的对城市和农村生活饮用水中菌落总数进行A类和B类不确定度评定,以提高实验室结果科学性。方法采用平皿计数法检测饮用水中菌落总数,按照JJF 1059.1-2012《测量不确定度评定与表示》进行A类和B类不确定度评定。结果某城市和农村生活饮用水扩展不确定度分别为0.040 7和0.055 4,菌落总数报告分别为(45±4)CFU/ml和(5.1±0.6)CFU/ml(k=2.26,P=95%)。结论
目的探讨伴有破骨细胞样巨细胞的胰腺未分化癌(UCOGCP)的影像学特征。方法回顾性分析2014年12月至2019年1月间海军军医大学第一附属医院收治的4例经病理确诊为UCOGCP患者的CT、MRI影像学资料，记录肿瘤部位、长径、形态、边界、密度或信号、包膜、钙化、出血、囊变、强化程度，以及有无胰管扩张、胰腺实质萎缩，有无周围血管侵犯、淋巴结及器官转移。结果4例UCOGCP中病灶位于胰头部1例，胰体
目的 采集青海省海南藏族自治州部分地区喜马拉雅旱獭体表寄生蚤,检测巴尔通体感染情况.方法 应用杀虫气雾剂喷杀兴海县和贵南县捕获的喜马拉雅旱獭体表后用检蚤镊采集其体表
目的了解霸州市2015-2018年农村饮水水质卫生现状和变化趋势,为上级行政部门改善农村饮水提供依据。方法按照《河北省生活饮用水水质卫生监测方案》要求,获取枯水期及丰水期各供水单位的出厂水、末梢水等水样常规指标和氨氮指标的检测结果,并进行统计学分析。结果 2015-2018年共监测农村生活饮用水1 948份,合格率24.4%。不同年度水质检测结果合格率差异有统计学意义(χ~2=63.70,P0.0
随着医疗卫生改革推进与生物医药发展的崛起,国家及区域对药学人才的需求有了明显的变化,药学教育已从传统的“化学-药学”模式向“生物-医学-药学-社会”模式转变,坚持“教学-科研-转化”三位一体发展。文章分析当今医科院校药学人才培养的现状与问题,探讨医学院校药学专业建设的基础、原则、途径和方法。
目的 探讨医学生对土拉弗朗西斯菌病(土拉菌病)相关知识掌握情况.方法 利用微信平台进行宣传教育和设置问卷调查法对医学生培训教育前后土拉菌病科普知识知晓率进行统计分析.