【摘 要】
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没有爱,就没有教育。作为一名教师,如何在课堂上去表达这种爱,更好地发挥教育的功效?这是我们一直在努力探求答案的问题。经过三年课改理念的洗礼和课改经历的磨砺,我们愈来
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没有爱,就没有教育。作为一名教师,如何在课堂上去表达这种爱,更好地发挥教育的功效?这是我们一直在努力探求答案的问题。经过三年课改理念的洗礼和课改经历的磨砺,我们愈来愈感受到:除了有声的语言之外,教师充满激励、信任、赞赏和关爱的目光传递给
Without love, there is no education. As a teacher, how to express such love in class and make better use of education? This is the problem we are constantly trying to find out. After three years of reforming the concept of baptism and lesson experience tempered, we feel more and more: in addition to the voiced language, the teacher is full of motivation, trust, appreciation and care of the eyes passed to
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2008年起，中小学部分教材实行循环使用制度。教材循环使用倡导了一种文明风尚。我们的教材绝不应是一次性的“奢侈用品”。我对于教材循环使用情况展开调查，从实践层面作出分析。 现状调查 实录一教材损坏，爱你在心口难开。 样本1：音乐教材人手一本，学生各自负责保管，学期结束统一上交后对破损程度进行统计；样本2：全年级共用一套教材，上课发，下课收。同样在学期结束统一上交后对破损程度进行统计。 调查
孩子放学回来一脸委屈,说上课时他在语文书上画画被老师制止了.“我不是乱涂乱画,我是在给这些成语配图.你看,这个‘刻舟求剑’的故事下面不也配着插图吗?”他嘟着小嘴等待着
小楠是个聪明、顽皮的孩子,每学期都有贪玩不按时完成作业的记录.升入六年级,别的学生都在努力学习,为考取理想的中学而努力,小楠却屡屡出现不完成家庭作业的情况.rn起初,我
教学中的游戏一般是把教学内容,尤其是教学重点、难点与儿童喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起,并把它适当安排在教学过程中。数学游戏能为学生动手、动口、动脑,多种感官
摘要 音乐来源于生活，是对生活的提炼与升华，离开了生活，音乐便缺少了创新的源泉。体现音乐教学生活化，让学生贴近生活，积极参与音乐生活，建立音乐生活意识，提高音乐生活能力。激发学生学习音乐的兴趣和爱好音乐的强烈欲望。 关键词 教学设计 音乐生活化 意识与能力 创新 音乐是人类最古老的艺术形成，音乐源于生活、表现生活。现在学校音乐教学要求回归学生生活世界、音乐教学过程向现实生活情景转化，根据学生的
一到四年级我是在村里小学度过的,教我们的都是一些民办老师.他们大都是四十多岁的壮年,教书只是他们的副业,所以,我们在教室里看见老师的次数远不及在田间地头看见的次数多.
科学技术的迅猛发展给数学课程和教学带来了强劲的冲击力。加强信息技术与数学学科的＂整合＂,已成为改进学生学习方式、帮助学生理解并掌握数学知识、提升数学应用能力的有效手
在紫外照相中,由于玻璃、陶瓷等物体表面光泽度高,且强烈吸收短波紫外线,因此用小的入射角度照明可以得到较大的反差效果.但是,对于光泽度不高或短波紫外线吸收不强烈的表面,
那年,我17岁;那月,是个金色的秋天;那天,阳光甚好,温馨明媚,但比阳光更灿烂的是我时时期待的心——终于能踏上三尺讲台,圆了梦寐以求的教师梦.直至走进那所乡村小学,我才得知
陶行知先生作为教育的先行者，其教育主张揭示的乃是教育的本质。作为一名教师，如果不去积极实践陶行知的“真”思想，那他的教学只能是盲人摸象、沙地建楼，不能触及到中国教育的“